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              施俊琦:決策中的知覺偏差

                 2023-10-19 施俊琦58
              核心提示:施教授首先從心理學主要的研究內容---Behavior and Mind開啟了深入淺出的講解,在輕松愉快的互動氛圍下,讓同學們對中樞神經系統有了基本認知,從而理解人的行為產生的原因到底是什么?了解心智

              施教授首先從心理學主要的研究內容---Behavior and Mind開啟了深入淺出的講解,在輕松愉快的互動氛圍下,讓同學們對中樞神經系統有了基本認知,從而理解人的行為產生的原因到底是什么?了解心智模式對行為決策的影響。

              經濟學中有關決策有兩個基本假設:一是“理性人”的假設,人都是理性的,在收集了所有的信息以后作出決策;二是效用最大化的假設,個體在對各個備選方案進行比較以后,會選擇效用值最大的備選方案。

              施教授讓大家思考兩個決策場景:超市選牙膏的生活小決策和人生中第一次重大決策---高考,引導同學們對日常生活中如何進行決策進行了深思,實際的行為決策過程并不能按照經濟學的假設模型來選擇。

              心理學中對人的基本認識:人的認知資源是有限的,我們決策中常常無法效用最大化,所以,管理過程容易產生知覺偏差。由于認知資源有限,容易發生“首因效應”、“近因效應”等系列位置效應,同樣的信息,往往會因為信息發生位置不同,對決策造成的影響不同?!笆滓蛐焙汀敖蛐蹦膫€對決策影響更大呢?不同的場景下,不同資源的情況下,會產生不同的影響,施教授通過生動有趣的生活中的決策案例讓同學們理解了首因效應、近因效應,同時通過施教授工作中的故事分享讓大家在捧腹大笑之余,深刻理解將理論有效的應用到實踐當中的重要性。

               
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